“师傅，请喝茶！”伴随着一句敬语、一个深深的鞠躬，徒弟们恭敬地将茶水递至师傅跟前。喝下这杯饱含情意的茶水，企业技师正式和学生结为了师徒关系……这样的画面，出现在车辆运用工程系汽车检测与维修技术2016级“现代学徒制”试点班的拜师仪式上，这一“现代学徒制”教学模式，是用以师带徒的方式，将单一的学校教学转变为学校、企业双方教学培育人才的新模式。

校企合作的土壤，孕育现代学徒制的种子

学徒制的发展离不开校企合作的土壤，从2011年汽车检测与维修专业成立第一个合作班——北京现代班开始，短短的几年中，众多知名校企合作品牌如保时捷PEAP项目、捷豹路虎卓越项目、一汽大众班先后落户该专业，“知名定向班不但要开设，而且一定要开出水平”，该系王永浩主任在谈到定向班的发展时，他引以为傲的列举了这几年定向班取得的成绩——北京现代班荣获两次优秀合作院校奖、一次管理创新奖，保时捷PEAP项目近两年认证考核中班级整体排名全国第一的好成绩，

借着良好的校企合作势头，该专业成功申报了山东省现代学徒制试点项目，主动聘请北京现代、保时捷、一汽大众等校企合作企业中拥有丰富一线经验的技能名师担任兼职教师，手把手带徒。

学徒制模式，给人才培养带来了新思路

现代学徒制的关键是“双主体”，即通过在职业教育中引入企业主体，实现专业设置与产业需求、课程标准与职业标准、教学过程与生产过程、毕业证书与职业资格证书的“无缝对接”，打通职业教育产教结合的“最后一公里”。

在推进现代学徒制试点过程中，校企签订合作协议，明确双方职责、分工，形成长效工作机制。“师傅”由校外专家和校内老师共同组成，全面负责学徒职业技能和素养教育，并对学生的实习、就业给予指导和帮助。目前，来自企业的技能名师已全面参与到了该专业师资队伍建设、课程建设、人才培养和教育教学改革当中，他们必将会为专业建设带来新的突破。

在拜师学艺中传承“工匠精神”

在该系的拜师典礼上，徒弟们向师傅代表敬茶、谢师恩，师傅们为徒弟回赠《弟子规》。拜师礼成后，现场签订了师徒协议，并向各位师傅颁发了聘书。

“现代学徒制的精髓就是工匠精神。通过把企业请进学校，把学生送进企业，让学生真正在实践中得到成长，培育成最优秀的技能大师，让工匠精神很好传承”该系王永浩主任介绍说。

“坚持工匠精神，就要耐得住寂寞，专业、敬业。”来自企业的技能名师王新认为，学徒制培养对学生而言，除了学习技能技巧外，最重要的还是传承工匠精神。

16级学员曲慧尧同学说，“很幸运成了学院第一批学徒制学员，今后会跟着师傅好好学，希望自己将来也能成为一名有突出贡献的大国工匠”。

基于校企合作平台，实现现代学徒制与工匠精神传承的有机结合，是当前职业院校专业建设的新思路，也是摆在我院汽车检测与维修技术专业面前良好的发展机遇。放眼未来，该专业将在新的起点上，奋力起跑，扬帆远航，再创职业教育事业的新辉煌。（来源：车辆运用工程系 撰稿：滕文祥 编辑：刘宗俊）