为全面提高教学质量，推进课程改革与建设，全面推动“6•2•1”课程教学模式下的项目化课程教学改革，提升教师教学能力，营造良好的教学氛围， 10月22日至27日我院教师教学竞赛决赛全面展开，来自全院7系及教学基础部的8位老师各展所长，各尽其能，一较高下。

比赛现场

决赛现场，参赛教师精神饱满、准备充分、逻辑清楚，PPT制作精美、教学手段灵活多样。参赛教师教学基本功非常扎实，能够很好地控制教学节奏，教学设计科学合理，教学内容丰富。本次讲课比赛从教学内容、教学手段、课程组织、教学效果等方面来看，整体水平比较高，不仅充分展示了学院教师优良的精神风貌，更促进了教师之间的学习与交流，提高了学院的教学水平。

光芒背后

“教学竞赛在我校教师中影响很大，是快速提升教师教学能力的一种有效形式”；场上亮点频频，高潮迭起，场下是教师的辛勤付出和教学质量的整体提升。

教学比赛的决赛成绩由初赛的说课成绩（30%）和决赛的讲课成绩（70%）组成，涵盖了教师教学的方方面面。包括能力训练过程设计合理方面，是否能引导学生积极思考，乐于实践；是否理实结合，认知过程符合初学者的认识规律，知识围绕应用展开；项目完成后是否有系统知识的归纳，体现以学生为主体，精讲多练；是否注重课堂教学互动，注重课堂整体效果。

每次比赛组织的过程，已成为发挥优秀教师传帮带作用的良好契机。在参赛教师的备战过程中，经验丰富的教师都会将宝贵的教学经验倾囊而授，给教师提出全面详实的建议，帮助他们提升教学水平，不仅在比赛中技压群雄，同时也营造出浓郁的教学氛围。

激励机制

教务处处长梁文鹏表示：老中青结合的优秀教学队伍是支撑我们学校教学质量的脊梁，学院和各系部都非常重视教师的培养工作。除了为获奖者颁发证书和物质奖励，学校还将竞赛成绩作为年度考核、评选先进、评聘专业技术职务的重要依据；学校组建了我院教师教学发展中心，为教师提供专业培训；促进我院青年教师的业务水平和教学能力正稳步提升。