根据学生处诊改工作要求，电子工程系积极动员各方力量落实学生诊改工作，召开学生管理工作会议，讨论学生诊改落实方案，确立了电子工程系学生诊改工作要求。第一，学生层面的“诊改”，要特别强调规范与个性的统一，通用的目标标准其实只适用于学生的“合格”。”第二，学生层面的“诊改”，更要坚持“问题导向”。每个学生的基础、爱好、家庭背景、个人条件各有不同，面临的问题和努力的方向也各有差异，所以准确地“诊”，才能有效地“改”，辅导员要精准把脉，有效引导，帮助学生“用自己的尺子量自己”并实现自我提升，才能做到不让一位学生掉队，实现“人人出彩，个个成才”这一终极目标。第三，由于学生层面的诊改包含学生管理和学生自我提升两个方面，所以学生诊改的主体实际上是“双主体”，坚持学生管理和学生自我提升两个方面的齐动。

此外，一系列学生诊改活动陆续展开。4月13日，电子工程系开展了以“成长成才规划与全面发展”为主题的演讲活动，通过各类活动使学生真正了解诊改工作及其意义所在。活动中，学生们积极参与，在讨论环境，教师组织学生用SWOT分析法，学生们纷纷分析出个人全面发展过程中，存在的优势、劣势、机会和威胁，以理论来指导诊改实践。

（来源：电子工程系 撰稿：张晓菲 审核：邹德伟）